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| 분류 | 질문 | 체크 | |
|---|---|---|---|
| 1. 자녀 | 1) 자녀는 자신의 감정을 잘 표현하는 편인가요? | ||
| 2) 자녀의 전반적인 기질은 어떠한가요? | |||
| 3) 자녀는 자기 자신에 대해 어떻게 느끼나요? | |||
| 4) 가족, 친구, 선생님들에 대한 자녀의 느낌은 어떠한가요? | |||
| 5) 자녀가 가진 두려움이 있다면 어떤 것이 있을까요? | |||
| 2. 부모-자녀 관계 | 1) 자녀는 부모 중 누구를 더 동일시하려고 하는가요? 특별히 어떤 부분을 동일시하려고 하나요? | ||
| 2) 자녀가 부모와 함께 하는 일은 어떤 것이 있나요? | |||
| 3) 자녀가 특별히 부모를 기쁘게 하는 것은 어떤 것이 있나요? | |||
| 4) 부모가 특별히 자녀를 기쁘게 하는 것은 어떤 것이 있나요? | |||
| 5) 자녀는 부모님의 훈육에 대해 어떻게 반응하나요? | |||
| 6) 부모님께서 자녀에 대해 가장 난처하게 여기는 것은 어떤 것이 있나요? | |||
| 7) 자녀가 부모님에 대해 가장 난처하게 여기는 것은 어떤 것이 있나요? | |||
| 3. 가족구조 및 관계 | 1) 구조 | · 자녀들이 언제든지 부담 없이 부모님과 대화하고 의논할 수 있나요? | |
| · 의소소통이 수직적인가요, 수평적인가요?(의사소통을 주로 이끄는 사람은 누구인가요?) | |||
| 2) 경계 | · 자녀의 학습 문제나 진로 문제들에 대해 누가 관여하고 있나요? | ||
| · 관여한다면 어떤 방식으로 얼마나 관여하나요? | |||
| · 관여 방법에 보이지 않는 한계는 무엇인가요? | |||
| · 그 외 행동들에 대해 얼마나 간섭하나요? | |||
| · 가족 내에서 각 개인 간의 접촉은 어느 정도 발생하나요? | |||
| 3) 하위체계 | · 부모 – 자녀간의 학습에 대한 상호작용이 서로의 성장에 도움을 주기 위해 어떤 행동을 하나요? | ||
| · 형제 간의 학습에 대한 상호작용이 서로의 성장과 발달에 도움을 주나요? | |||
| 4) 발달 | · 가족의 형태도 자녀의 발달에 따라 융통성 있는 변화가 필요하다는 것을 알고 계시나요? | ||
| · 우리 가족이 이러한 가족의 형태나 기능의 변화에 대해 얼마나 적절하게 대응하고 있다고 생각하시나요? 그러한 부분이 있다면 구체적으로 말씀해 주세요. | |||
| · 그렇지 못하다면,왜그런지, 어떤 가족구성원이 가장 그 변화에 대해 어려워하는지에 대해 말씀해 주세요. | |||
| 5) 위계 | · 가족 내에서 모든 의사결정권을 누가 가지고 있나요? | ||
| · 자녀가 혼동을 일으키거나 갈등을 가질만한 압력은 없는지요? | |||
| 4. 자녀의 학교 생활 | 1) 학교생활에 대해 자녀는 어느 정도 만족하고 있나요? 학교 생활에 대해 불만족스러운 부분은 어떤 것이 있나요? | ||
| 2) 자녀의 학교 반은 현재 어떠한 구조이며, 과거에는 어땠나요? | |||
| 3) 자녀가 학교 선생님과 맺고 있는 관계는 어떠한가요? | |||
| 4) 현재 학급 분위기는 어떠한가요? | |||
| 5) 자녀가 잘하는 학과목과 못하는 학과목은 무엇인가요? | |||
| 6) 자녀가 결석이나 조퇴한 적은 없나요? | |||
| 7) 자녀가 재미있어 하는 학교활동 및 학습활동은 무엇인가요? | |||
| 8) 자녀가 시도한 각종 검사 점수 중 기억나는 것이 있다면? (적성검사 / IQ검사 등) | |||
| 9) 자녀에게 특별히 자주 발생하는 일은 어떤 일인가요? | |||
| 10) 자녀가 가장 많이 변화되길 기대하는 점은 무엇인가요? | |||
| 1) 자녀는 자신의 감정을 잘 표현하는 편인가요? |
|---|
| 2) 자녀의 전반적인 기질은 어떠한가요? |
| 3) 자녀는 자기 자신에 대해 어떻게 느끼나요? |
| 4) 가족, 친구, 선생님들에 대한 자녀의 느낌은 어떠한가요? |
| 5) 자녀가 가진 두려움이 있다면 어떤 것이 있을까요? |
| 1) 자녀는 부모 중 누구를 더 동일시하려고 하는가요? 특별히 어떤 부분을 동일시하려고 하나요? |
|---|
| 2) 자녀가 부모와 함께 하는 일은 어떤 것이 있나요? |
| 아버님 : |
| 어머님 : |
| 3) 자녀가 특별히 부모를 기쁘게 하는 것은 어떤 것이 있나요? |
| 아버님 : |
| 어머님 : |
| 4) 부모가 특별히 자녀를 기쁘게 하는 것은 어떤 것이 있나요? |
| 아버님 : |
| 어머님 : |
| 5) 자녀는 부모님의 훈육에 대해 어떻게 반응하나요? |
| 아버님 : |
| 어머님 : |
| 6) 부모님께서 자녀에 대해 가장 난처하게 여기는 것은 어떤 것이 있나요? |
| 아버님 : |
| 어머님 : |
| 7) 자녀가 부모님에 대해 가장 난처하게 여기는 것은 어떤 것이 있나요? |
| 아버님 : |
| 어머님 : |
| 1) 구조 |
|---|
| ● 자녀들이 언제든지 부담 없이 부모님과 대화하고 의논할 수 있나요? |
| ● 의사소통이 수직적인가요, 수평적인가요?(의사소통을 주로 이끄는 사람은 누구인가요?) |
| 2) 경계 |
| ● 자녀의 학습 문제나 진로 문제들에 대해 누가 관여하고 있나요? |
| ● 관여한다면 어떤 방식으로 얼마나 관여하나요? |
| ● 관여 방법에 보이지 않는 한계는 무엇인가요? |
| ● 그 외 행동들에 대해 얼마나 간섭하나요? |
| ● 가족 내에서 각 개인 간의 접촉은 어느 정도 발생하나요? |
| 3) 하위 체계 |
| ● 부모 – 자녀간의 학습에 대한 상호작용이 서로의 성장에 도움을 주기 위해 어떤 행동을 하나요? 예) 책 읽기, 운동하기, 뉴스 함께 시청하기 등 |
| ● 형제 간의 학습에 대한 상호작용이 서로의 성장과 발달에 도움을 주나요? 예) 공부 같이하기, 함께 계획 짜기, 책 읽고 토론하기 등 |
| 4) 발달 |
| ● 가족의 형태도 자녀의 발달에 따라 융통성 있는 변화가 필요하다는 것을 알고 계시나요? |
| ● 우리 가족이 이러한 가족의 형태나 기능의 변화에 대해 얼마나 적절하게 대응하고 있다고 생각하시나요? 그러한 부분이 있다면 구체적으로 말씀해 주세요. |
| ● 그렇지 못하다면,왜그런지, 어떤 가족구성원이 가장 그 변화에 대해 어려워하는지에 대해 말씀해 주세요. |
| 5) 위계 |
| ● 가족 내에서 모든 의사결정권을 누가 가지고 있나요? |
| ● 자녀가 혼동을 일으키거나 갈등을 가질만한 압력은 없는지요? 예) 자녀양육 및 교육에 큰 문제가 있을 때 / 시시콜콜하게 작은 문제들이 발생할 때 / 큰 지출을 해야 할 때 / 학습 지 및 학원이나 과외를 선택할 때 등 |
| 1) 학교생활에 대해 자녀는 어느 정도 만족하고 있나요? 학교 생활에 대해 불만족스러운 부분은 어떤 것이 있나요? |
|---|
| 2) 자녀의 학교 반은 현재 어떠한 구조이며, 과거에는 어땠나요? |
| 3) 자녀가 학교 선생님과 맺고 있는 관계는 어떠한가요? |
| 4) 현재 학급 분위기는 어떠한가요? |
| 5) 자녀가 잘하는 학과목과 못하는 학과목은 무엇인가요? |
| 6) 자녀가 결석이나 조퇴한 적은 없나요? |
| 7) 자녀가 재미있어 하는 학교활동 및 학습활동은 무엇인가요? |
| 8) 자녀가 시도한 각종 검사 점수 중 기억나는 것이 있다면?(적성검사 / IQ검사 등) |
| 9) 자녀에게 특별히 자주 발생하는 일은 어떤 일인가요? |
| 10) 자녀가 가장 많이 변화되길 기대하는 점은 무엇인가요? |